這些是一些發展上的里程碑，對於您的嬰幼兒要實現這些里程碑非常重要。
如果您對孩子成長方面的這些里程碑有任何疑問，則可能需要進行評估。
如果您對孩子的社會/情感或認知/智力發展有任何疑問，請與我們聯繫。

• 3-4個月
  • 感興趣地看著面孔並跟隨移動的物體
  • 識別熟悉的物體和人；對你的聲音微笑
  • 開始形成社交笑容-
  • 轉向聲音
• 到7個月
  • 回應別人的情緒
  • 享受面對面的遊戲；可以找到部分隱藏的對象
  • 用手和嘴探索；為無法到達的物體而奮鬥
  • 回應自己的名字
  • 用聲音表達喜悅和不滿； chains不休的聲音
• 到12個月/ 1年
  • 喜歡模仿人；嘗試模仿聲音
  • 享受簡單的社交遊戲，例如“會得到你！”
  • 探索物體；查找隱藏的對象
  • 回應“否；”使用簡單的手勢，例如指向對象
  • 說話時有不休；可以使用單個單詞（“ dada”，“ mama”，“ Uh-oh！”）
  • 呼叫稱呼他/她的人。
• 到24個月/ 2年
  • 模仿他人的行為；對其他孩子的陪伴感到興奮
  • 懂幾個字
  • 查找深藏的對象；指向命名的圖片和對象
  • 開始按形狀和顏色排序；開始簡單的虛構遊戲
  • 識別熟悉的人和物體的名稱；遵循簡單的指示
  • 結合兩個詞來與其他人交流，例如“更多cookie？”
• 到36個月/ 3年
  • 公開表達情感並產生廣泛的情感
  • 使機械玩具起作用；發揮作用
  • 按形狀和顏色對對象進行排序，將對象與圖片匹配
  • 遵循2或3部分命令；使用簡單的短語與他人交流，例如“走出去，搖擺嗎？”
  • 使用代詞（我，你，我）和某些複數形式（汽車，狗）
• 到48個月/ 4年
  • 與其他孩子合作；在幻想劇中越來越有創造力
  • 命名一些顏色；了解計數和時間的概念
  • 說五到六個字的句子
  • 講故事；講得足夠清晰，讓陌生人理解
  • 遵循三部分命令；理解“相同”和“不同”
• 到60個月/ 5年
  • 想成為他/她的朋友；喜歡唱歌，跳舞和表演
  • 能夠將幻想與現實區分開
  • 顯示獨立性增強
  • 可以計數10個或更多對象，並正確命名至少四種顏色
  • 講超過五個字的句子；講更長的故事